Para que los hijos no abandonen sus estudios musicales…
En mis 36 años como afinador de piano, he visto innumerables pianos que sirven como mesa de adorno para portarretratos, floreros y demàs objetos como culminaciòn del destino final del abandonado instrumento con su consabida bajada de tono, y deterioro inevitable… Cuando pregunto quien lo toca, las respuestas casi siempre son iguales: “la niña no quiso seguir” - ” los ejercicios le parecìan fastidiosos” - “los estudios del colegio o la universidad impidieron seguir en el piano” - “se cansò un dìa…” ” los ejercicios le parecieron aburridos, o exigentes, o cansones… “- “la profesora querìa sacar una concertista y lo que querìamos era que tocara por hobbie", por supuesto a uno como tècnico le causa desazòn ver pianos que no se tocan y sobre todo su abandono. Con el tiempo sus dueños toman la dràstica decisiòn de desprenderse del piano, terminando el sueño de ver a su hijo tocando piano. Le preguntaba a una pedagoga musical, la profesora Abigail Suarez, que recomendaciones da para incentivar el estudio de la mùsica en el niño y me diò estas recomendaciones que no dudè en mostrarselas a uds.
Dice la Profesora Abigail que : “…la actitud de los padres, el estìmulo y el ambiente son los factores mas importantes para desarrollar la habilidad del niño(a) mùsico.”
Hay que ayudarlos. Lo primero es acordar con èl o ella, los dìas de pràctica en casa respetar esa programaciòn, “llueva truene o relampaguee".
- El estudiante debe crear hàbito de estudio de su instrumento por lo que el tiempo de practica debe ir aumentando paulatinamente y sin presiones, de 5 minutos hasta llegar a 1 hora y luego seguir aumentando en los años sucesivos de acuerdo a las exigencias de los niveles subsiguientes. Es importante que el estudiante practique un rato todos los dìas. Si esto no es posible, condensele el tiempo en el fin de semana sin caer en el cansancio agotador porque entonces rechazarà el instrumento.
- Provèele de un lugar apacible para practicar.
- Permanecer cerca de èl (ella) durante su tiempo de practica y hazle saber que le escuchas emitiendo de vez en cuando, una opiniòn positiva sobre sus progresos.Reconòcele sus logros y el tiempo que se dedica a estudiar.
- De vez en cuando pìdele qie te toque lecciones que aprendiò anteriormente. De este modo mantendrà piezas “en dedo".
¿Como estimularlo?
-Cómprale mùsica grabada ejecutada`por el instrumento que està estudiando ya sea clàsica o popular de cualquier època.
-Conversa con tu hijo sobre sus clases tanto de instrumento como de lenguaje musical.
-Còmprale un instrumento de buena calidad. De vez en cuando revisa y asegùrate de que el instrumento està sonando o funcionando correctamente. Si no es asì, es importante que te intereses por enviarlo a arreglar sin demoras.
-Anima a tu hijo(a) a tocar para su familia y amigos.
-Permite que toque todo tipo de mùsica. No solamente la lecciòn que le corresponde.
Que no se debe hacer!
- Evita usar la practica del instrumento o las clases como castigo.
- No insistas cuando se niegue a tocar para otras personas.
- Evita ridiculizarlo o reìrte de sus errores o de la forma como toca.
- Cuando toque delante de otras personas y se equivoque o demuestre inseguridad, no trate de disculparlo o excusarlo con su pùblico, èl (ella) tomarà conciencia de lo importante que es practicar constantemente para dominar la pieza.
- No espere rèpidos progresos ni altos niveles de ejecuciòn cuando està empezando.
- Si se mantiene con una misma lecciòn por un periodo prolongado, evita hacer comentarios tales como: ¿otra vez lo mismo? ¡cambiame la musiquita!. Entiende que èl (ella) està buscando una mayor destreza en la ejecuciòn de esa pieza.
Si pierde el interès…
Si en algùn momento tu hijo pierde el interès por sus clases de mùsica, no te preocupes, hasta los adultos tenemos dìas de desgano, por mucha satisfacciòn que nos dè nuestro trabajo. De todas maneras, si persiste en su desinterès, prueba con las siguientes estrategias:
- Conversa sinceramente con èl para localizar la causa del problema.
- Comunìcate inmediatamente con la profesora involucrada y ponte de acuerdo con ella para conseguir una vìa de nuevo estìmulo. Las inasistencias le afectaran màs.
- Si el niño insiste en faltar a clases, negocia con èl y acuerden un tiempo estimado de prueba. El final del tiempo estipulado debe coincidir con la culminaciòn del año escolar o en casos extremos, del trimestre. Esto le darà a èl (ella) la idea de haber completado el ciclo y se acostumbrarà a terminar siempre lo que comienza. Esto reforzarà una de las virtudes màs importantes para el èxito: La constancia.
Una ùltima recomendaciòn: Tu hijo (a) va a conseguir innumerables tropiezos en susu estudios musicales porque la mùsica es una disciplina muy exigente. Solo el amor, la calidad en la atenciòn y la comprensiòn que le brindes le daran fuerzas para seguir adelante.
Recomiendo una lectura muy importante sobre la educaciòn musical a temprana edad en el site de Steinway&Sons donde descubriran los beneficios de la educaciòn musical .